Das Erlernen von gesundheitsbewusstem Verhalten und die Vermittlung der dafür

notwendigen Kenntnisse sind seit jeher Teil des gesellschaftlichen Erziehungsauftrags

an die Schule. Das macht auch Sinn, denn die Schule ist der ideale Ort für

diesen Auftrag. Sie ist die einzige Institution die alle Kinder und Jugendlichen

erfasst, sie ist Lebensraum und Sozialisations-Instanz hunderttausender Schülerinnen

und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer und sie wirkt über die Familien

und Freunde tief in die Gesellschaft hinein. Die inhaltlichen Schwerpunkte

schulischer Gesundheitserziehung haben sich im Lauf der Zeiten verändert.

Den aktuellen Entwicklungen entsprechend ist die Suchtprävention heute

wesentlicher Teil dieses Auftrages.

Im Idealfall setzt schulische Suchtvorbeugung auf drei Ebenen an:

 

 

• der persönlichen,

 

 

• der strukturellen und

 

 

• auf jener der psychoaktiven Substanzen.

 

 

Dazu gehört

das Erlernen von sozialen und persönlichen Fähigkeiten (z.B. der

Umgang mit Gefühlen) ebenso wie die Förderung der Klassengemeinschaft

oder das Wissen der Lehrerinnen und Lehrer um die Grenzen der eigenen Handlungs-

und Einflussmöglichkeiten.

Details über die Strategien der schulischen Suchtprävention erhalten

Sie auf www.praevention.at sowie in dem vom Institut Suchtprävention gemeinsam

mit dem Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur publizierten

Handbuch "Suchtprävention in der Schule". Dieses Handbuch können

Sie ebenfalls über die Homepage des Instituts Suchtprävention bestellen.